卡尔威特的教育
第一章 欢迎你,我的孩子
- 好妻子的重要性
- 身体健康、心地纯洁、温柔、善良
- 对妻子的关爱
- 和孩子一起成长
第二章 儿子的天生禀赋与后天教育
- 儿童潜能的递减法则
- 尽早开始科学教育(抓住孩子的敏感期)
- 语言,0-7岁的脑发育
- 3岁左右:绘画、习惯养成、礼仪、识字
- 4-5岁:书写、钢琴、数学
- 6岁:智力
- 一切取决于如何养育孩子(父母的信心和正确得当的教育观念)
- 呵护和培养刚萌芽的幼苗(正确的早期教育培养)
- 从儿子出生那天就开始教育(杜绝潜能递减,不失时机给孩子发展能力机会,3岁前的重复模式教育,一是反复灌输语言、音乐、文字和图形等奠定智力的大脑活动基础模式,另一方面则是输入人生的基本准则和态度)
- 给儿子营造最好的生长环境
- 布置好生活环境,给他看到外界景观
第三章 从儿子出生就开发他的智力
- 让儿子保持愉快的心情
- 健康:呼吸新鲜空气、喝新鲜的水
- 愉快是健康的关键。房间、户外、洗澡按摩、深呼吸和唱歌
- 忙是幸福的秘诀
- 让儿子的五官与四肢一起发展
- 听觉:朗读诗、颜色钟
- 视觉:五颜六色的玩具、彩虹
- 味觉:清淡食物
- 触觉:抬头爬、引导认识自己的手
- 嗅觉
- 从我们身边的实物开始
- 观察力:丰富多彩的色彩、识别物品
- 信手涂鸦:图画书、蜡笔接色游戏
- 散步:世界的各种颜色、留神看
- 大自然是小孩学习的宝库
- 儿子学习语言的奥秘
- 灌输词汇、所有他接触的东西
- 抓住一切机会跟他说话
- 纯正的语音、语言能力滋养能力、在他耳边不停地说、讲故事、多说新词、避免遭受方言和粗话污染、力求措辞严谨语言生动、不用特地教语法等枯燥的东西
第四章 教育孩子需要正确的方法
- 培养孩子多方面的兴趣
- 讲故事留看书的悬念来培养读书的习惯
- 教孩子音乐或欣赏音乐
- 让儿子通过画画表达心情
- 给儿子一双发现问题的眼睛
- 鼓励孩子提出问题,积极回应每一个问题
- 我绝不剥夺儿子玩的权利
- 带儿子参观博物馆动物园等,参观之前阅读书籍先做了解
- 只要能满足孩子的求知欲,决不吝惜体力和金钱
- 带他到各地周游,参观完要叙述见到的一切
- 抓住儿子的兴趣教儿子学习
- 唤起孩子的兴趣和让孩子提出问题
- 带他认识大自然,讲述各种有趣故事
- 记忆力、想象力和创造力发展并重
- 记忆力:先硬灌,再故事,再游戏
- 想象力:神话、传说、故事、让儿子创造故事
- 思维力:透过现象看本质
- 如何教儿子学习外语
- 让他的耳边洋话连篇
- 多实践比背诵更易掌握外语
- 与外国人交流
- 从与母语相近的语言学起
- 用不同的语言读同一个故事
- 好玩才能学得好
- 决不使用填鸭式教育
- 不用系统性教育,跟着儿子兴趣来
- 循序渐进地教给儿子难以理解的地图概念,以及其他的知识
- 数学和科学技巧的培养
- 由浅入深做数学游戏(掷色子、买卖)
- 加快头脑运转的速度
第五章 给孩子游戏和成长的空间
- 在游戏中培养孩子的各种能力
- 注意力、观察力
- 记忆力
- 想象力
- 形象思维能力
- 如果有超常能力及时增加难度,表现欠佳就给予更多帮助和激发兴趣
- 让孩子在游戏中学会与别人合作
- 我与儿子一起玩游戏
- 积极参与游戏,仔细观察了解他的内心世界,给孩子充足的时间,不要让游戏半途而废,鼓励他参与我们的事情
- 角色扮演、表演书中的故事
- 我告诉儿子:游戏只是游戏
- 参与他同伴的选择,选择有相同爱好的人
- 游戏只是游戏,要保护好自己
第六章 我怎样面对儿子成长中的问题
把不利的消极因素通过适当渠道转化,引导出积极有利因素。
- 放纵孩子的任性不是关爱
- 应该尊重孩子,但不能放任
- 注重培养他养成良好的性格
- 儿子的成功来自我们对他的诚实评价
- 比如对他人说了鲁莽的话,不是斥责,而是先给对方道歉,找机会或儿子问的时候再说明原委:别当众揭短,给别人台阶下,不是说谎,而是保持沉默,就像你成长过程中也有缺点别人不指出来一样
- 杜绝儿子产生恶习
- 失之毫厘,差之千里
- 教育拿别人苹果的卡尔:不批评而是讲道理,不付钱叫偷,偷东西是邪恶的事
- 当儿子发脾气的时候
- 弄清楚原因:挫折形成的负担,不知道该怎么办,只能通过发脾气发泄,他感到害怕痛苦,但自己控制不了
- 尽力安排好孩子的生活,让孩子受的挫折在能容忍的范围内,不让他承受极限之外的事情
- 生气的时候,不要试图讲理,不要用简单粗暴行为制止,更不能再对他发脾气,应该转移其注意力让他安静下来,然后加倍体贴好言安抚,晓之以情动之以理。
- 对孩子的要求要有选择地满足,不合理的要求要间接答复,委婉拒绝或通过其他方式满足。
第七章 什么样的教育才不会损害孩子
- 在家里,我和儿子的地位是平等的。
- 互相尊重、平等相待、成为朋友
- 不要嘲笑、耐心倾听、热切回答、同寻答案
- 不要欺骗
- 自己事情自己做,培养独立能力
- 尊重自己的隐私
- 认真对待儿子自己的想法
- 发现他在思考,鼓励他并给予教育
- 146页,不同教育方式还是有影响
- 多观察,真正理解孩子,用孩子能懂的话和他沟通讲道理
- 发现异常,试着推测和感受,再帮他一起面对或解决
- 决不错误地批评孩子
- 一类是缺点和习惯必须加以纠正,一类是尝试时一些无关紧要的小错误不应打击而应包容鼓励
- 有错及时纠正和道歉
- 粗暴的教育只会损害孩子的自尊心
- 不可娇生惯养或过多斥责
- 孩子做坏事罪过在大人,因为父母没有把孩子精力引向好的方面或是放任不管
- 责打孩子数落孩子是损害孩子自尊心
- 孩子丢羊的故事
第八章 让孩子在赏识中前进
鼓励孩子相信自己,使他有积极进取的人生态度和百折不挠的意志力
- 多用赞赏和诱导的方式
- 培养想象力在第一位,夸孩子的好奇心
- 让他根据他的兴趣玩个够
- 音乐、绘画、说话、讲故事,发现他擅长的地方予以夸奖
- 教儿子学会面对失败和挫折
- 鼓励尝试,不要害怕失败
- 站在孩子立场面对失败,让孩子体会到失败并不可怕。帮助孩子寻找失败的原因,鼓励他不要因为失败而丧失信心,给失败的孩子新的起点。
- 决不空洞地和不真切地表扬儿子
- 知识能得到人们的崇敬,善行只能得到上帝的赞誉
- 过多夸奖会让孩子骄傲自满
第九章 如何培养儿子好的品德
- 提高儿子对善恶的判断能力
- 故事:警察先生两面性
- 让儿子懂得同情和关怀
- 培养孩子善良、富有爱心等品格最好的办法是培养孩子的同情心
- 例子:给流浪人面包
- 不要让孩子滥用同情,要教孩子懂得分辨是非
- 教育孩子信守自己的诺言
- 准时是信用遵守最基本的内容
- 说话算数,以身作则。
- 教孩子怎样用钱
- 买点心没有意义,买工具却可以永久发挥作用
- 理财教育是培养儿子素质的重要内容
- 具体方法:做了好事予以金钱奖励、教会孩子诚实、在金钱面前保持自尊、自然资源有限要学会节俭、不要贪心。
- 小卡尔对爱看书豪斯的赞助
第十章 我教孩子与人相处的本事
- 避免以自我为中心
- 友爱、协作、大方、开朗、公道、礼貌、自尊、责任心、组织能力等等
- 周围人怎么接纳你在于你怎么接纳别人、适应社会
- 让哥哥承担一些照顾的责任会让他更成熟
- 沟通是双向的,引导孩子换位思考,设身处地理解他人
- 学会倾听的艺术
- 睡前留时间听孩子讲述今天的经历
- 晚餐是家里美好时刻,家人都可以说自己的想法
- 家庭沟通会,自助式家庭教育方式
- 选择好的交往伙伴
- 卡尔和两个教育良好的女孩子玩乐
- 同龄人一起玩耍,参加社会生活,发展社会性
- 发现孩子的个性是父母的素质
- 好习惯不会传染,坏习惯会。
- 与各种年龄的成年人都能自由交往
- 去哪都带着,让他不怯生怯场
第十一章 有助于儿子成功的好习惯
- 合理安排时间
- 珍惜时间并统筹安排面临的事情
- 承担浪费时间的后果
- 专心致志地学习
- 有求知欲是好事,但要引导他专心,这样才能发挥出智力的最高水平
- 怎么用孩子听得懂的话语来点醒他看书不要走神
- 坚持不懈的习惯
- 挑战解题的故事,只要有恒心毅力,一切困难会迎刃而解
- 精益求精的习惯
- 任何事给人以精的感觉才能体现价值
- 画小桥的故事,画画的技巧,用不同方式表现门前的树
我的儿子是快乐的天才
- 我的儿子是全面发展的
- 健康的身体、丰富的学识和修养、优良的道德品质
- 因材施教,开发他们拥有的潜能
- 健康而快乐的天才
- 健康这块是怎么养成的?怎样不骄不躁?
- 儿子的学识惊动了整个德国
- 不产生骄傲情绪
- 九岁考入来比锡大学
- 没有比品尝真理的滋味更为幸福的了,享受到真理的幸福是永生难忘的。
读后感
- 读书初衷
- 一直没有系统的学习育儿
- 家里躺着这本书,图书馆偶遇
- 我的感受:
- 比较科学,有很多共通的道理
- 老卡尔自身的博学和投入
- 知易行难
- 今后要怎么做?哪些能为我所用
- 认识现阶段的自己和儿子
- 好的学习运用
- 不好的改正